Desde hace tiempo los docentes utilizan la virtualidad y muchas veces se desconoce que hacen uso de ella, en los últimos años el avance de la tecnología ha sido gigantesco creando herramientas que han facilitado el uso de las mismas combinadas con estrategias pedagógicas por parte de los docentes, se ha utilizado herramientas como blog, plataformas virtuales educativas, redes sociales entre otras, permitiendo que se acorte distancias geográficas, incluyendo estudiantes sin importar sexo, raza y credo.
Ha sido muy importante el uso de estas herramientas debido a que los docentes y estudiantes no deben estar presentes en el mismo lugar físico, y muchas veces tampoco tienen que estar conectados a las plataformas virtuales educativas al mismo momento, muchas veces las actividades son asincrónicas, permitiendo estudiar en los horarios que más les convenga facilitando la flexibilidad de estudio de las personas, y a su vez motivando al trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Si los docentes hacemos uso de las herramientas tecnológicas en la educación estos entornos virtuales de aprendizaje la metodología educativa debe estar centrada en el estudiante, no puede ser de otra forma, también se debe tener mucho cuidado con las características (edad, responsabilidad, capacidad de trabajo colaborativo entre otras) de los estudiantes ya que no son presenciales, y si no se tienen en cuenta estas características puede llegar al fracaso del entorno virtual de aprendizaje.
Parece ser que el futuro de la educación se centra en la globalización y esto nos lleva a un nuevo paradigma y nuevos escenarios permitiendo a los docentes reinterpretar la educación. Las teorías de aprendizaje, metodologías, herramientas, la debemos resituar en un espacio virtual que está abierto a toda posibilidad de creación y explorar todos esos caminos que se nos presentan para poder innovar en la educación.
